小C

下面引用由靈幻斯理在 2004/11/09 08:59pm 發表的內容：
我以往是在澳門讀書，今年才轉來香港，但兩地教育制度比我的印象都是比較注重分數．
不少人認為你拿到多少分數就代表你學到多少東西（包括我的父母），我不能說是錯，但也不是對，我讀了十幾年書，看盡不少為了...

這個我絕對認同！
你可以想像得到，為何一些「名校」每年會考都一整班一整班的9優呀~8優呀~~
就是有知情人事發的內幕消息，學生拿著這些 '貼士' 死記硬背吧~(因為我見過! 跟老師學校對著幹的人是休想得到半點好處的)
他們為何要這樣做??
動機只有一個~~利字當頭~~!!

baby-fat

我是香港的
讀書絕對是求分數的.
對我來說,分數就是一種證明.
政府常宣傳什麼"求學不是求分數"的廣告,=.=
其實又是廢話一大堆.
要是你沒有分數的證明,沒有人會聘請你(政府亦不會照料你)
要是你沒有分數的證明,社會便會淘汰你
看,分數在社會上是何等重要!!!

mihochen

下面引用由wanai0302在 2004/11/09 08:08pm 發表的內容：
求學同求分數 ==>現今體制下的 "一定要的啦∼"
學校以分數 評估一個學生的好壞、前景
社會以分數 顧用一個人材
剩下那些沒有分數又能成功的人...就是我們所謂的奇蹟
...

什麼是"顧用一個人材"??
什麼顧??照顧??看顧??
什麼材??木材??資材??材料??
@@!!

jacky90104

求學是求分數，這個想法，是因人而言，因有些學生求學而不知學了什麼東西，覺得拿分就行，有些則是相反。

minoko

"求學不是求分數"我諗呢個係o岩ga~~~
不過係呢個社會/教育制度或者父母壓力下~~~~
o岩都要變唔o岩~~

cloudwat

我在加拿大, 我認為求學是求分數的, 人們關心的只是你有多少個 degree 同上面d分, 因為沒有人會把你倒吊看看你有多少墨水, 學左多少成野lor.

fungko

不投票，只說感想
現在的教育(只說香港，因為我所有學歷都從香港得到)
重資料不重分析與綜合
重識輕智
社會意識以經濟掛帥
常常標榜自己是商業社會、中西交匯(這四個字其實有語病)
然而，中小學重背頌
大學重專門
現在有點醒悟的味道，提倡通識教育
不過還是不肯提出教導思考
更不提倡道德
以下只說思考的問題
我讀文科，是我中三前已經決定的
但是有多少人不是到了升中四才想要讀甚麼科？
中三中四幾歲？十五？十六？
今天的十五六連心智發展都有問題
難怪選科時「十五十六」
誰不知這決定幾乎影響了自己的一生的發展方向
我讀文科，要讀歷史
不過大家讀的歷史和中史確有明顯的區別
就以兩史課程中的重疊範圍說：中國史
兩者的觀點已經大相逕庭
同事不能在兩卷同答
中史說的是一朝一姓的家譜
歷史從多個側面講，不過都不礙乎遠因近因
這就跟中史的觀點差不多了
真可笑，史科並不教大家怎樣讀歷史~~
老網友都知道我曾在理工讀副學士
不過現在我是珠海書院中文系的學生
在理工時，有一科叫「創意與批判思考」
這是進步的科目，因為讓學生明白了誰的話說了等於沒說
不過其他課程跟不上，
還是以背頌為主
珠海書院其他學系我不知道(只從四年學制來看就知道和香港其他大學確有分別)
不過單就中文系來說，
有一科叫「史學通論」，由余炎光教授任教(中四五的中史書可能會見到他的名字)
課程主要是教大家研史的方法
按照了馬克斯唯物辯證的方法分析歷史
可能大家聽到「馬克斯」就會把共產主義聯繫上來
不過事實並非如此
大家找一書看看就可以知道大概：
書名：《史學概論》
主篇：吳澤
我可以告訴大家，其他大學都偏向於把歷史系跟社會科學系合併
這沒有不妥，因為歷史學是社會學中的一個重要部分
不過真的有心只研究歷史的話就不容易了
讀了唯物主義
閒時我還會找其他史學著看，
一是為了興趣，一是為了學業，
我希望藉以擴闊視野，增強在此科上的識見
所以我最近也正在研讀黃仁宇的大作
他是從「大歷史」的角度來解釋歷史的
說了這麼多，我想說的是：
現代香港的教育並不是要學生學會思考、批判
而是學得課程(政府)指定的東西
求學，在大家眼中是求分數(我相信還有相當一部分人不是)
在政府眼中是求愚昧！

TinaWater

就係因為香港?教育制度, 令學生為返學而返學, 為考試而考試;
家長除?子女?成績, 就乜都唔關心.
我到中五?年, 已經覺得返學冇乜意義, 就mock都冇考就冇再返...

chanyuwing

現今社會太現實了，管你有没有實力，總之高分為王，低分者為寇

mihochen

上學是求那張紙，要那張紙當然要有分數，不然你可以不要讀!!
上班是求很多張紙，要很多張紙當然要有續效，不然你也可以回家吃自己!!
這個社會本來就有毛病，你不改變他，就要順應他，不然你是要怎樣??
學而不思，思而不行，行而不久，不如不學!!